學習計畫☆哥倫布

日本語immersion的學生們、現在在上歷史課的時候學的是大航海時代。
首先、首先作了發現新大陸的クリストファー・コロンブス（克里斯多福 哥倫布 Christopher Columbus）的紙芝居（kamishibai）（*資料來源wikipedia）！！！

（對了、當然這些學生是用日語在上歷史課的。）

①3～4人一組。自己該做什麼都寫在腳本裡面。
讀了腳本、各自讀自己的部分。用英文翻譯。

②作紙芝居表面是畫、裏面是腳本日語跟英語的譯文都寫在上面。
下面是學生畫的作品～！！很可愛吧。很厲害吧！！

哥倫布、世界是圓的不會錯的！！在想這件事的時候。
要說的話、只畫歐洲、非洲、亞洲的話好像比較好呢。。。

哥倫布的船


③發表當然發表是用日語！！然後、在聽發表的時候、其他人寫答案在課紙上面。

美國的學習、跟日本比較的話這樣的project學習比較多。
特別是社會科更多。

調查學習是、讓學生能自動自發的學習、前幾年在日本也成為了話題。（很慚愧沒有好好的讀書、不知道最近變得怎麼樣了。。。不過至少在３～４年前、自己在大學學習教職的時候是很熱門的話題。）

不過、好像在日本很難變成常態的樣子。
為什麼在日本很難變成常態性的。
為何美國可以變成常態呢。
我自己是這樣想的。

理由①因為日本有高中考試、大學考試。
在日本因為有升學考試、必須要焦升學考試所需要的知識。
然而這種調查學習由於很花時間的關係、要補習了很多知識在很短的時間是不夠的。因此，在日本的教育狀況也許並不在瞬間死亡。

反過來、美國沒有升學考試像日本的期末考試、期中考也都沒有。成績是看project學習的參與度跟提出的東西的品質、每天的作業、小考試來決定。總之、美國不是要將很多的知識都塞進

去為目的的。

理由②1個班上在日本大概是30人而美國大概是20人左右。
project學習的話20人左右比較容易做的樣子。

理由③因為日本的老師只會日本的那一套
自已從學生時代就學到的教育方法承襲下來會比較容易、不過自己沒有體驗過的教育方式也有努力學習的必要。


不過、不是說日本的作法就完全不行。
我的看法是、美國的作法有點太過鬆散如果能在增加一些基礎知識是不是會比較好呢。跟美國的小孩相比、日本的孩子的知識量比較充足吧我想。

哪一種學習方法都是很重要的走太偏的話是不行的吧我想。

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