社會專題的發表＆選修日語的學生：漫畫的課題☆

immersion的學生：社會的project發表

這個禮拜學習immersion的學生們發表了社會project！！
immersion的孩子們、從小學開始（現在從幼稚園開始的人很多）讀了日語跟數學跟理科。在中學、學習的是社會科跟日本語。

這次是地理。用調查的形式來學習美國的50州！
首先、每個一選一州。然後確認要調查的點。

・州名
・州都
・人口
・密度
・産業　　等等

總共有20項左右、調查之後、作成海報。最後是發表、presentation(描述)！
這些都是第二外國語不作不行的很困難。像是人口密度、産業、這些困難的單字用了很多所以必須從單字開始重新教起。雖然非常的不容易、大家都盡力了。

選修日本語的、1年級的學生終於在日前結束了“あいうえお”的學習了！現在在學自我介紹跟天気的aisatsu、數字、之類的。

現在他們的課題是、漫畫☆什麼都可以用學過的日語來作漫畫吧。從僅僅會的很少的日語中能完成10個嗎～我這麼擔心了不過、做出來的成品非常的有獨特的個性的作品！！！我也感到很開心☆

對話框裡面是“おはようございます”。（早安）

おはようございます（早安）、はじめまして（初次見面）是最常用的、接下來是、“きりつ（起立）、きをつけ（注意*立正）、れい（敬禮）、ちゃくせき（坐下）”（笑）原來如此阿、的確是天天都在做的阿～我這麼想的同時、這些都是教室用語好像都是對話中不太常用的話呢～心情感到很複雑。

這個作品的對話框裡面居然是“さしみ”（sashimi 沙西米）！！！！
讓我快要笑死了！！
這麼喜歡生魚片嗎？！

順便一提sashimi在課堂上當然是沒有教的！！（笑）

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