Special education

開學到現在很快地已經一週了！！
早上７點４５分登校、下午４點回家過著這樣悠閒的American Style生活。

嗯。學生們阿。。。很意外地純樸而且健全☆好像聽的到他們像竹筍那樣成長的聲音、嘶枯嘶枯地成長著。雖然說是中學生不過好像小學生一樣很容易嗨了起來。（國民性使然？）從好的地方來看是很單純。跟出發前所想像的美國小孩的感覺有一點不一樣。

但是、雖然我知道是理所當然的、因為有許許多多的州色、地域、学校。ただアメリカの中学生といってもひとくくりにはできませんが。(*看不太懂哈哈)


嗯、我來這裡最主要的動機是、親眼看看美國的公立學校。在日本學習過了關於特別支援教育的時候時常聽到的是「美國是這樣做的」或是、「美國比日本先進了１０年。。。」「美國對於個人的教育。。。」美國的教育到底是什麼！？做些什麼！？？？？我這麼想。

來到這裡不長的時間的感想。↓（說不定完全不對也不一定。沒有惡意的。如果之後有得到其他情報的話會再把感想寫進去）

①原來如此阿、所以美國的特別支援教育是進步的！ 
②日本沒有找出獨自的作法的話是不行的阿

☆根本上美國的教育在課程上（curriculum）就不像日本這樣決定的很死。不論好不好老師需要做的決斷比起日本像是沒有一樣的少。此外沒有為了考試而做的學習之故、上課就是結果、比較起日本悠閒的多。

☆一個班級的人數也比日本來的少。日本的話一個班３０個人是很正常的、這邊的話有３０個人的話就是很大的班了。平常是２０個人左右。

☆「因為一個人一個人是不同的、接受的教育不同的也是理所當然的」這種想法比日本強烈很多。（日本人還是希望「想要大家都是一樣的」）

有這樣的條件所以特別支援教育能夠推展也是當然的呢、我這麼想。反過來說、日本只是仿照美國的作法依樣畫葫蘆卻忽略了自身的社會背景跟美國的差異是不能順利的。不僅僅取其枝葉的先端、也必須考量日本的環境，思考適合日本獨自的作法應該會比較好吧。特別是、最後的「希望大家都一樣」在日本是很根深蒂固的觀念了我想。想要馬上改變這種思想、好像只是在畫大餅的樣子的樣子吧。。。

那應該怎麼做呢？？？？讓我再想一想。。。。