教職員研修

今天是教職員的研修日☆
能參加美國的中學的研修太lucky了

雖然說是沒有什麼特別的內容就是了。↓

授業、教學指導是很重要的、不過不是指教科上面的內容。
透過各個學科教導學生們生活的方式、社会性、協調性才是重要的、這才是授業的目的。
教職員應該與學生們之間有良好的溝通。

比起知識交流能力人性的養成更為重要。這是在學校學生們必須了解的道理、說了這樣的事。3小時的研修看了各種的影片、group work交錯著的研修會。
（還有我沒有辦法用英文提問・・・！！所以請了長年居住在這裡的日本人老師幫我翻譯、然後隔壁座位的主任在慢慢地用英文解釋給我聽、像這樣的感覺）

日本來說的話就是「生命力」吧。
現在的日本正朝者"脱ゆとり教育"的方向在進行、不過還是大多的老師都用同一個觀點、向者一個方向。美國跟日本都是一樣、大概教育者的的想法大致上都是差不多的吧？
*ゆとり教育 1992年開始試行每周上课5天的制度請參照Wikipedia日文版英文版

*脱ゆとり教育 日本近年開始反思當初的yutori（比較寬鬆的）教育的缺失，部分人士認為近年日人"學力"低下與當初的yutori教育有關，進而提倡增加學習時數及恢復一些基礎能力教育。

對了、美國的老師好像大部分都是邊工作邊拿大學學分的樣子。為了能成為教師時常努力的讀書、這樣吧？「沒拿到學分就好像沒有薪水可以拿的感覺～」跟我一組的main的老師。雖然很辛苦、但是事很好的體系呢～☆