今天回到host的家裡了☆
雖然只離開了三天而已、回來之後、感覺很懷念、回來就覺得很開心。「我回來了～☆」很自然地這樣想真不可思議。"I 've missed you so much!!!"自然地說了出來。明明在離開的時候想說「終於可以暫時裡開這裡了～」還稍微安心了一下呢（笑）當然這不是因為host的人是很嚴厲的關係、反而他們是沒辦法再好的人了呢。但是、在住不習慣的他人的家裡一起生活交流的苦難中（英語）還是會稍微感覺到呼吸困難阿・・・。
能跟寄宿家庭稍微離開這件事、能有點距離對我來說怎麼說呢，好像還蠻好的。稍微回歸到日本的這件事（在日本人的家裡打擾的關係）稍微喘了一口氣、「殺阿(*狀聲詞，阿阿)、再努力看看吧！」變成了像這樣的情緒。媽阿（*狀聲詞，唉阿）、一定是會在這樣的情緒漩渦裡不停盤旋吧。
家母、從日本寄的小包郵便物寄到了。
Special education
開學到現在很快地已經一週了！！
早上７點４５分登校、下午４點回家過著這樣悠閒的American Style生活。
嗯。學生們阿。。。很意外地純樸而且健全☆好像聽的到他們像竹筍那樣成長的聲音、嘶枯嘶枯地成長著。雖然說是中學生不過好像小學生一樣很容易嗨了起來。（國民性使然？）從好的地方來看是很單純。跟出發前所想像的美國小孩的感覺有一點不一樣。
但是、雖然我知道是理所當然的、因為有許許多多的州色、地域、学校。ただアメリカの中学生といってもひとくくりにはできませんが。(*看不太懂哈哈)
嗯、我來這裡最主要的動機是、親眼看看美國的公立學校。在日本學習過了關於特別支援教育的時候時常聽到的是「美國是這樣做的」或是、「美國比日本先進了１０年。。。」「美國對於個人的教育。。。」美國的教育到底是什麼！？做些什麼！？？？？我這麼想。
來到這裡不長的時間的感想。↓（說不定完全不對也不一定。沒有惡意的。如果之後有得到其他情報的話會再把感想寫進去）
①原來如此阿、所以美國的特別支援教育是進步的！
②日本沒有找出獨自的作法的話是不行的阿
☆根本上美國的教育在課程上（curriculum）就不像日本這樣決定的很死。不論好不好老師需要做的決斷比起日本像是沒有一樣的少。此外沒有為了考試而做的學習之故、上課就是結果、比較起日本悠閒的多。
☆一個班級的人數也比日本來的少。日本的話一個班３０個人是很正常的、這邊的話有３０個人的話就是很大的班了。平常是２０個人左右。
☆「因為一個人一個人是不同的、接受的教育不同的也是理所當然的」這種想法比日本強烈很多。（日本人還是希望「想要大家都是一樣的」）
有這樣的條件所以特別支援教育能夠推展也是當然的呢、我這麼想。反過來說、日本只是仿照美國的作法依樣畫葫蘆卻忽略了自身的社會背景跟美國的差異是不能順利的。不僅僅取其枝葉的先端、也必須考量日本的環境，思考適合日本獨自的作法應該會比較好吧。特別是、最後的「希望大家都一樣」在日本是很根深蒂固的觀念了我想。想要馬上改變這種思想、好像只是在畫大餅的樣子的樣子吧。。。
那應該怎麼做呢？？？？讓我再想一想。。。。
早上７點４５分登校、下午４點回家過著這樣悠閒的American Style生活。
嗯。學生們阿。。。很意外地純樸而且健全☆好像聽的到他們像竹筍那樣成長的聲音、嘶枯嘶枯地成長著。雖然說是中學生不過好像小學生一樣很容易嗨了起來。（國民性使然？）從好的地方來看是很單純。跟出發前所想像的美國小孩的感覺有一點不一樣。
但是、雖然我知道是理所當然的、因為有許許多多的州色、地域、学校。ただアメリカの中学生といってもひとくくりにはできませんが。(*看不太懂哈哈)
嗯、我來這裡最主要的動機是、親眼看看美國的公立學校。在日本學習過了關於特別支援教育的時候時常聽到的是「美國是這樣做的」或是、「美國比日本先進了１０年。。。」「美國對於個人的教育。。。」美國的教育到底是什麼！？做些什麼！？？？？我這麼想。
來到這裡不長的時間的感想。↓（說不定完全不對也不一定。沒有惡意的。如果之後有得到其他情報的話會再把感想寫進去）
①原來如此阿、所以美國的特別支援教育是進步的！
②日本沒有找出獨自的作法的話是不行的阿
☆根本上美國的教育在課程上（curriculum）就不像日本這樣決定的很死。不論好不好老師需要做的決斷比起日本像是沒有一樣的少。此外沒有為了考試而做的學習之故、上課就是結果、比較起日本悠閒的多。
☆一個班級的人數也比日本來的少。日本的話一個班３０個人是很正常的、這邊的話有３０個人的話就是很大的班了。平常是２０個人左右。
☆「因為一個人一個人是不同的、接受的教育不同的也是理所當然的」這種想法比日本強烈很多。（日本人還是希望「想要大家都是一樣的」）
有這樣的條件所以特別支援教育能夠推展也是當然的呢、我這麼想。反過來說、日本只是仿照美國的作法依樣畫葫蘆卻忽略了自身的社會背景跟美國的差異是不能順利的。不僅僅取其枝葉的先端、也必須考量日本的環境，思考適合日本獨自的作法應該會比較好吧。特別是、最後的「希望大家都一樣」在日本是很根深蒂固的觀念了我想。想要馬上改變這種思想、好像只是在畫大餅的樣子的樣子吧。。。
那應該怎麼做呢？？？？讓我再想一想。。。。
日本食物會胖！？？
昨天跟今天、幸福的日子。。。阿阿、活著實在是太好了！！！
說的這麼嚴重。
昨天開始到明天３天、有點原因所以在日本人的老師家借住☆
日本食物萬歳
昨天晚上是キムチ鍋（泡菜鍋）。
今天早上的早餐是飯跟味增湯、納豆蛋配飯。
便當是飯糰。小菜跟麵包。（日本風的菓子麵包很令人懷念）
晚上跟老師的KOREAN的朋友一起吃燒肉。
明天會作肉じゃが（*肉加上馬鈴薯去煮的一道料理）的樣子
太幸福了。肚子快爆了ーーー！！！很痛苦☆不過很幸福
阿、現在才注意到自己的腸胃不是很強。明天要稍微控制一下。
阿、不過、普通的食物也很棒喔！在美國人的家裡寄住、幾乎晚上都吃cereal、漢堡之類的恐怖家庭也有的樣子、不過我的host mother是健康為主又很會煮菜。堅持用有機、飯也好吃！（taco、beef stroganoff、手製meat sauce做成的Spaghetti之類）
但是、連吃了３個禮拜、果然想念起日本料理了的樣子。怎麼好吃的西洋料理一直吃的話、感覺上好像就是一直在吃外食、讓我有這種感覺。
所以、因此。昨天今天、很幸福。果然日常的幸福太多來自吃，我真的感受到了。料理の上手なお嫁さんをもらいなさいってこういうことだったのねー。我也要建立一個有好吃料理、充滿笑顏的家庭。
說的這麼嚴重。
昨天開始到明天３天、有點原因所以在日本人的老師家借住☆
日本食物萬歳
昨天晚上是キムチ鍋（泡菜鍋）。
今天早上的早餐是飯跟味增湯、納豆蛋配飯。
便當是飯糰。小菜跟麵包。（日本風的菓子麵包很令人懷念）
晚上跟老師的KOREAN的朋友一起吃燒肉。
明天會作肉じゃが（*肉加上馬鈴薯去煮的一道料理）的樣子
太幸福了。肚子快爆了ーーー！！！很痛苦☆不過很幸福
阿、現在才注意到自己的腸胃不是很強。明天要稍微控制一下。
阿、不過、普通的食物也很棒喔！在美國人的家裡寄住、幾乎晚上都吃cereal、漢堡之類的恐怖家庭也有的樣子、不過我的host mother是健康為主又很會煮菜。堅持用有機、飯也好吃！（taco、beef stroganoff、手製meat sauce做成的Spaghetti之類）
但是、連吃了３個禮拜、果然想念起日本料理了的樣子。怎麼好吃的西洋料理一直吃的話、感覺上好像就是一直在吃外食、讓我有這種感覺。
所以、因此。昨天今天、很幸福。果然日常的幸福太多來自吃，我真的感受到了。料理の上手なお嫁さんをもらいなさいってこういうことだったのねー。我也要建立一個有好吃料理、充滿笑顏的家庭。
middle school 拜見☆
這個是現在我上課的中學！！在安克拉治、學生約1000人、教員數100人的大學校☆這個照片是玄關跟日本很不同阿、我想這是停車場吧。總之很寬廣！！ 我到日前為止一直認為阿拉斯加應該是跟塞車沒有緣的、有了、塞車！！學校的四行時間（*不知道）前載著學生們的車子、把學校面前的道路稍微的阻塞了起來！這在日本可以說是不太會有的塞車原因呢～。
跟日本很不同阿、我想這是停車場吧。總之很寬廣！！ 我到日前為止一直認為阿拉斯加應該是跟塞車沒有緣的、有了、塞車！！學校的四行時間（*不知道）前載著學生們的車子、把學校面前的道路稍微的阻塞了起來！這在日本可以說是不太會有的塞車原因呢～。
請看
這是教室這邊跟日本的中學不同、就好像大學的樣子學生每個鐘頭往不同的教室移動。原則上、老師是一個人一間教室。由於我不是正規的老師、需要在兩個教師之間移動。但是、這個教室、是組合屋呦・・・。最初我想是臨時工事興建的組合屋，居然！！在這裡使用組合屋教室好像是很平常的。建築物中有教室、不足的部份就用這樣的組合屋・・・。因此、日本語教育是用組合屋上課
這是教室這邊跟日本的中學不同、就好像大學的樣子學生每個鐘頭往不同的教室移動。原則上、老師是一個人一間教室。由於我不是正規的老師、需要在兩個教師之間移動。但是、這個教室、是組合屋呦・・・。最初我想是臨時工事興建的組合屋，居然！！在這裡使用組合屋教室好像是很平常的。建築物中有教室、不足的部份就用這樣的組合屋・・・。因此、日本語教育是用組合屋上課
教室☆裝飾著美國國旗！！日本教室裡面沒有放日の丸、不過在這裡只是普通而已。（早上、一開始就對自己的國家宣示對國家的愛） 此外阿拉斯加州的國旗也裝飾著、接下來也打算放日本國旗上去☆
地圖！！貼著在日本的学校使用的地圖。為了給小學生們學日語用的教材。從小學開始就用immersion教育法學習日語的學生們、這裡中學的日語課程有上社會課。（但是、用日語學美國歷史地理正反的兩面意見都有・・・。日本的學生用英文學日本史、日本地理的話、確實好像有點那個的樣子、我也有同感）
記顏色用的材料。為了這裡選擇日語為第二外語的中學生們而準備的東西。（ㄟ！？只有正中間名字的位置是不一樣的很難看吧！？是阿～）（*中間的字在上面）
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順帶一提・・・。我們日語TEAM教些什麼東西呢・・・・。
首先學生大致上分成兩種。
①幼稚園開始接受immersion教育的學生
②中學開始選修日本語的學生
①→幼稚園、小學學著immersion的學生們。日語學到了中學、除此之外算數跟理科之類的也是用日語。他們的聽力非常之好！不過、沒有很詳細的學習文法的關係跟英作文、還有會話比較不擅長。
①的學生接受「日本語による社会の授業」「日本語の授業」課程。
②的學生接受「選択日本語の授業」課程。
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順帶一提・・・。我們日語TEAM教些什麼東西呢・・・・。
首先學生大致上分成兩種。
①幼稚園開始接受immersion教育的學生
②中學開始選修日本語的學生
①→幼稚園、小學學著immersion的學生們。日語學到了中學、除此之外算數跟理科之類的也是用日語。他們的聽力非常之好！不過、沒有很詳細的學習文法的關係跟英作文、還有會話比較不擅長。
①的學生接受「日本語による社会の授業」「日本語の授業」課程。
②的學生接受「選択日本語の授業」課程。
拉麵很「地味」！？
明天開始學生們要來學校了～☆噗通噗通♪
so。我跟著兩個這裡的老師們一起。一個在這裡住超過２０年以上的日藉老師。另一個是日文有母語交談程度、在日本住超過１０年的美國籍老師。
前幾天、跟那個美國人老師的對話。
「阿～、想吃像拉麵這樣地味的食物阿」
ㄟ！？拉麵「地味」嗎？？？談到拉麵、用「地味」來形容不覺得有點怪嗎？
因為對方的日文幾乎跟日本人沒有兩樣、所以我想、應該是故意用這個詞的吧、不過四夫不是這樣的様子。仔細的聽、「想吃像拉麵這樣平民化的食物」想說的似乎是這樣。
那時候雖然把話題給轉移了、不過為什麼拉麵不可以用"地味"來形容呢？很難不去在意。多番思考之後、我嘗試著做出了我自己的結論。
「地味」這個詞是visual的、視覚的*（不是一樣嗎）、形容看到的東西的時候使用這個詞。（臉或是服裝之類的）因此提到食物的時候不用。「質素」或是「庶民的」會比較適切。
日本語、語言還真是難阿、好久沒有這樣的感覺了。（上日本語講師的課程的時候每天都這樣想）微妙的nuance、不是母語的話就很難理解阿・・・。
大家對、「想吃拉麵這樣地味的食物」是怎麼看的呢？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
這個老師、果然是美國人阿、時間到了就會走人。很少在教室做裝飾、我的話總是會很在意。明天開始學生要來所以今天也是很戒慎恐懼。今天大約七成都完成了太好了。剩下的就慢慢來做吧。
到時候教室的照片也會放上去喔☆
so。我跟著兩個這裡的老師們一起。一個在這裡住超過２０年以上的日藉老師。另一個是日文有母語交談程度、在日本住超過１０年的美國籍老師。
前幾天、跟那個美國人老師的對話。
「阿～、想吃像拉麵這樣地味的食物阿」
ㄟ！？拉麵「地味」嗎？？？談到拉麵、用「地味」來形容不覺得有點怪嗎？
因為對方的日文幾乎跟日本人沒有兩樣、所以我想、應該是故意用這個詞的吧、不過四夫不是這樣的様子。仔細的聽、「想吃像拉麵這樣平民化的食物」想說的似乎是這樣。
那時候雖然把話題給轉移了、不過為什麼拉麵不可以用"地味"來形容呢？很難不去在意。多番思考之後、我嘗試著做出了我自己的結論。
「地味」這個詞是visual的、視覚的*（不是一樣嗎）、形容看到的東西的時候使用這個詞。（臉或是服裝之類的）因此提到食物的時候不用。「質素」或是「庶民的」會比較適切。
日本語、語言還真是難阿、好久沒有這樣的感覺了。（上日本語講師的課程的時候每天都這樣想）微妙的nuance、不是母語的話就很難理解阿・・・。
大家對、「想吃拉麵這樣地味的食物」是怎麼看的呢？
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這個老師、果然是美國人阿、時間到了就會走人。很少在教室做裝飾、我的話總是會很在意。明天開始學生要來所以今天也是很戒慎恐懼。今天大約七成都完成了太好了。剩下的就慢慢來做吧。
到時候教室的照片也會放上去喔☆
homesick
早速の第一弾。homesick。
這麼說、很想回去忍不住了！！並不是這樣的、元気です。（不要擔心呢☆）
僅僅、最初的驚濤駭浪的一週度過了、突然一鬆懈、就感到很疲累、應該是這樣吧。
原因有２個。
①人と関わり過ぎること（跟人聯繫太緊密）
②人と関われないこと （跟人聯繫不熱絡）
看起來是完全對照的、矛盾的兩個原因。不過卻又不矛盾所以覺得很有意思。
①人と関わり過ぎること
在日本的時候、在家裡一個人在房間裡面也沒任何問題、一個人晃出去也沒關係、一個人隨便到哪裡閒晃也是很平常的。我、喜歡一個人（笑）
不過、在這裡要一個人獨處是很困難的。
首先沒有車就沒辦法出門出門一定要有人送。（這裡真的是車社會！居然從我們家玄關出來到車道要走１５分鐘！！！）一個人在街上閒晃很危險所以不可以在街上閒晃。
②人と関われないこと
只有有限的朋友這件事。跟朋友見面、說起來現在只有intern的夥伴５人。好！！那去外面交朋友吧！雖然是這麼說、也只是嘴巴上說說的。英會話能力初級的我、和Negative English speaker自然的對話是沒辦法的。如果跟我慢慢說的話我還可以知道意思、英文母語的人們之間的對話就辦法聽懂的我、怎麼說都是很生嫩的。ある種、現在的私、就像是語言障礙者、深感。受挫沒辦法向前。
該怎麼辦呢。不過、這樣的煩惱、應該是理所當然的吧。既然選擇在國外生活了、而且選擇了homestay、就不應該逃避才是。
焦急也是沒有用的。不要緊張向前走吧。這段時間、應該會慢慢地、習慣這樣的事、就不會有這樣的情形了、相信吧。
ＰＳ 今天見到了moose！！從家中觀察在後院的moose☆吃了早飯。跟馬差不多大。就好像是在safari park的樣子！！！！
*moose 駝鹿：世界上最大型的鹿，非已退役洋基投手Mike Mussina
這麼說、很想回去忍不住了！！並不是這樣的、元気です。（不要擔心呢☆）
僅僅、最初的驚濤駭浪的一週度過了、突然一鬆懈、就感到很疲累、應該是這樣吧。
原因有２個。
①人と関わり過ぎること（跟人聯繫太緊密）
②人と関われないこと （跟人聯繫不熱絡）
看起來是完全對照的、矛盾的兩個原因。不過卻又不矛盾所以覺得很有意思。
①人と関わり過ぎること
在日本的時候、在家裡一個人在房間裡面也沒任何問題、一個人晃出去也沒關係、一個人隨便到哪裡閒晃也是很平常的。我、喜歡一個人（笑）
不過、在這裡要一個人獨處是很困難的。
首先沒有車就沒辦法出門出門一定要有人送。（這裡真的是車社會！居然從我們家玄關出來到車道要走１５分鐘！！！）一個人在街上閒晃很危險所以不可以在街上閒晃。
②人と関われないこと
只有有限的朋友這件事。跟朋友見面、說起來現在只有intern的夥伴５人。好！！那去外面交朋友吧！雖然是這麼說、也只是嘴巴上說說的。英會話能力初級的我、和Negative English speaker自然的對話是沒辦法的。如果跟我慢慢說的話我還可以知道意思、英文母語的人們之間的對話就辦法聽懂的我、怎麼說都是很生嫩的。ある種、現在的私、就像是語言障礙者、深感。受挫沒辦法向前。
該怎麼辦呢。不過、這樣的煩惱、應該是理所當然的吧。既然選擇在國外生活了、而且選擇了homestay、就不應該逃避才是。
焦急也是沒有用的。不要緊張向前走吧。這段時間、應該會慢慢地、習慣這樣的事、就不會有這樣的情形了、相信吧。
ＰＳ 今天見到了moose！！從家中觀察在後院的moose☆吃了早飯。跟馬差不多大。就好像是在safari park的樣子！！！！
*moose 駝鹿：世界上最大型的鹿，非已退役洋基投手Mike Mussina
這裡的女性很堅強的！！
週末悠閒地度過了☆
然而、來到這裡深刻地感到的一件事情。女性很堅強、很強大、open mind、自立。美國的女性如是、長年旅居此地的日本女性亦然。
像是常常照顧我們的小學老師的日本女性年齢上跟我的雙親都差不多了不過完全就像是個少女的樣子。白色flared-skirt然後戴著裝飾著花的耳環、開著廠棚車載著愛犬的姿態、不輸給現地的男性呢。
她很帥氣的地方是、不是她對自己的自信的樣子嗎。無論如何、人們怎麼說她，她都是她。雖然這好像是理所當然的事不過好像很難阿。像我們阿、就很在意他人的眼光。
活的像自己這件事雖然乍看之下像是理所當然的事卻很難真的做到。想活的像自己卻做不到很使我們煩惱。像這樣很自然地表現出自我的她真是帥呆了。
今天請了我晚餐的高中老師的美國人女性有一個1歲的小孩同時妊娠8個月。即使如此雖然說是half time不過依然是很認真的在工作著。第1個小孩出産的前5天還在教壇不懈怠的樣子。之前還帶了我們去爬山。居然是肚子一個背上一個的爬著山。tough的緊呢。此外待人接物的柔軟、對任何人都很柔順的態度。優雅而堅強、了不起的女性。
接下來是我的host mother、最令人景仰、尊敬的人。身為女性、身為母親、身為人、最了不起的女性。對三胞胎嚴厲卻充滿愛情的扶養他們的女性。而且直到2年前還是一週工作70小時的career woman。雖然現在工作量減少了、家事也仍是很繁重。
她讓人佩服的地方，經常在探尋能為人們做些什麼。雖然現在的工作量減少了、不過卻參與了ＰＴＡ跟volunteer的活動。
然而、來到這裡深刻地感到的一件事情。女性很堅強、很強大、open mind、自立。美國的女性如是、長年旅居此地的日本女性亦然。
像是常常照顧我們的小學老師的日本女性年齢上跟我的雙親都差不多了不過完全就像是個少女的樣子。白色flared-skirt然後戴著裝飾著花的耳環、開著廠棚車載著愛犬的姿態、不輸給現地的男性呢。
她很帥氣的地方是、不是她對自己的自信的樣子嗎。無論如何、人們怎麼說她，她都是她。雖然這好像是理所當然的事不過好像很難阿。像我們阿、就很在意他人的眼光。
活的像自己這件事雖然乍看之下像是理所當然的事卻很難真的做到。想活的像自己卻做不到很使我們煩惱。像這樣很自然地表現出自我的她真是帥呆了。
今天請了我晚餐的高中老師的美國人女性有一個1歲的小孩同時妊娠8個月。即使如此雖然說是half time不過依然是很認真的在工作著。第1個小孩出産的前5天還在教壇不懈怠的樣子。之前還帶了我們去爬山。居然是肚子一個背上一個的爬著山。tough的緊呢。此外待人接物的柔軟、對任何人都很柔順的態度。優雅而堅強、了不起的女性。
接下來是我的host mother、最令人景仰、尊敬的人。身為女性、身為母親、身為人、最了不起的女性。對三胞胎嚴厲卻充滿愛情的扶養他們的女性。而且直到2年前還是一週工作70小時的career woman。雖然現在工作量減少了、家事也仍是很繁重。
她讓人佩服的地方，經常在探尋能為人們做些什麼。雖然現在的工作量減少了、不過卻參與了ＰＴＡ跟volunteer的活動。
*ＰＴＡ Parent-Teacher Association
“為了社會做自己能做的、很理所當然的事不是嗎？之前在工作的時候雖然有點錢不過沒有時間。過去在金錢面上對社會有點貢獻。現在雖然沒有錢但是有時間。所以現在在時間上做出可能的貢獻”
這樣的她是最了不起的家長我想。
“對8歳的孩子們而言、我是一個母親。然而小孩成長了之後、我就是作為一個人、作為一個女性看著他們吧。說不定是變成他們的朋友的存在也不一定。不過現在的身分是他們的母親。我不能像母親的話誰能做他們的母親呢？我為了這些孩子而熟稔的扮演著母親的角色的呢。所以我沒辦法讓他們看到我軟弱的一面。悲傷的時候也不在人前哭泣。在孩子們的面前何時何地我都是他們的「母親」”
小孩子睡了之後她有時會告訴我她的想法。教育観、宗教観・・・。那是對我而言最近最開心的一段時間。那時候我也會不自主地用癟腳的英語、表達我的意見。應該不是傳達的很傳神吧。（跟日本語為母語的同伴們之間都不見得能精準地傳達自己的想法了）
我是多麼地尊敬著她、能與她相遇是多麼地令人開心、我頓頓的英文能力能一點點傳達給她使我感到高興。也希望此後能彼此再有更深刻更豐富的交談。
這樣的她是最了不起的家長我想。
“對8歳的孩子們而言、我是一個母親。然而小孩成長了之後、我就是作為一個人、作為一個女性看著他們吧。說不定是變成他們的朋友的存在也不一定。不過現在的身分是他們的母親。我不能像母親的話誰能做他們的母親呢？我為了這些孩子而熟稔的扮演著母親的角色的呢。所以我沒辦法讓他們看到我軟弱的一面。悲傷的時候也不在人前哭泣。在孩子們的面前何時何地我都是他們的「母親」”
小孩子睡了之後她有時會告訴我她的想法。教育観、宗教観・・・。那是對我而言最近最開心的一段時間。那時候我也會不自主地用癟腳的英語、表達我的意見。應該不是傳達的很傳神吧。（跟日本語為母語的同伴們之間都不見得能精準地傳達自己的想法了）
我是多麼地尊敬著她、能與她相遇是多麼地令人開心、我頓頓的英文能力能一點點傳達給她使我感到高興。也希望此後能彼此再有更深刻更豐富的交談。
教職員研修
今天是教職員的研修日☆
能參加美國的中學的研修太lucky了
雖然說是沒有什麼特別的內容就是了。↓
授業、教學指導是很重要的、不過不是指教科上面的內容。
透過各個學科教導學生們生活的方式、社会性、協調性才是重要的、這才是授業的目的。
教職員應該與學生們之間有良好的溝通。
比起知識交流能力人性的養成更為重要。這是在學校學生們必須了解的道理、說了這樣的事。3小時的研修看了各種的影片、group work交錯著的研修會。
（還有我沒有辦法用英文提問・・・！！所以請了長年居住在這裡的日本人老師幫我翻譯、然後隔壁座位的主任在慢慢地用英文解釋給我聽、像這樣的感覺）
日本來說的話就是「生命力」吧。
現在的日本正朝者"脱ゆとり教育"的方向在進行、不過還是大多的老師都用同一個觀點、向者一個方向。美國跟日本都是一樣、大概教育者的的想法大致上都是差不多的吧？
*ゆとり教育 1992年開始試行每周上课5天的制度請參照Wikipedia日文版英文版
對了、美國的老師好像大部分都是邊工作邊拿大學學分的樣子。為了能成為教師時常努力的讀書、這樣吧？「沒拿到學分就好像沒有薪水可以拿的感覺～」跟我一組的main的老師。雖然很辛苦、但是事很好的體系呢～☆
能參加美國的中學的研修太lucky了
雖然說是沒有什麼特別的內容就是了。↓
授業、教學指導是很重要的、不過不是指教科上面的內容。
透過各個學科教導學生們生活的方式、社会性、協調性才是重要的、這才是授業的目的。
教職員應該與學生們之間有良好的溝通。
比起知識交流能力人性的養成更為重要。這是在學校學生們必須了解的道理、說了這樣的事。3小時的研修看了各種的影片、group work交錯著的研修會。
（還有我沒有辦法用英文提問・・・！！所以請了長年居住在這裡的日本人老師幫我翻譯、然後隔壁座位的主任在慢慢地用英文解釋給我聽、像這樣的感覺）
日本來說的話就是「生命力」吧。
現在的日本正朝者"脱ゆとり教育"的方向在進行、不過還是大多的老師都用同一個觀點、向者一個方向。美國跟日本都是一樣、大概教育者的的想法大致上都是差不多的吧？
*ゆとり教育 1992年開始試行每周上课5天的制度請參照Wikipedia日文版英文版
*脱ゆとり教育 日本近年開始反思當初的yutori（比較寬鬆的）教育的缺失，部分人士認為近年日人"學力"低下與當初的yutori教育有關，進而提倡增加學習時數及恢復一些基礎能力教育。
對了、美國的老師好像大部分都是邊工作邊拿大學學分的樣子。為了能成為教師時常努力的讀書、這樣吧？「沒拿到學分就好像沒有薪水可以拿的感覺～」跟我一組的main的老師。雖然很辛苦、但是事很好的體系呢～☆
中学校(^ ^)☆
第一次去學校～♪
我被分配到的是中學！我是intern、sub teacher、上課的學校是被叫做“immersion”的語學學習的學校。（當然我所屬的是日本語immersion）
不過、跟小學相比中學的日語風氣比較不盛行。因此、１００個老師中日語的老師包含我只有３人！！希望美國的中學的日本語教育能更加的擴展才好阿。
跟日本的中學不一樣的地方。
沒有像日本那樣有級任跟擔任老師的老師。不稱class而是稱為team。５個人左右的老師組成一個team。一個class的學生們屬於這個team。所以好像５個人全都是這個class的級任老師的樣子。
日本的學生是１整天就在１個教室裡、老師每個鐘頭都必須移動、美國似乎是相反地。老師有１個教室、學生上課的時候往教室移動。所以沒有職員室這樣的空間存在。極端來說、老師是早上直接往教室上課、也從教室直接離校。
還有、跟日本不一樣除了教科指導之外幾乎沒有別的工作的様子。老師就是全心在教學指導。這之外是其他人的工作的樣子。此外１０００人的學校中老師就有１００人所以好像並不費力。還有、我聽到的好像是４點左右就可以下課了。（早上七點左右去學校）
而且暑假的時候好像是差不多全部的老師都放假的樣子好厲害。
我來這裡的感想是、像日本這樣（也許該說是像亞洲這樣會比較好？）的緊迫感不太存在。“衝阿！向前衝阿！變得富有（知識之類的吧）！！”好像沒有這一類的。連很認真在工作的host father也是、７點就到家了、也會幫忙晚餐。這麼的悠閒地生活著為什麼經濟上這麼的富裕呢？不可思議。阿阿說不定阿拉斯加是鄉村的關係也說不定呢。日本人還真是非常地認真努力呢，我這麼想。
從小朋友也可以看得出來。非常非常地悠哉、學習上也比日本的孩子們輕鬆許多。home stay家的小朋友們的學習上也是如此、上課的中學學生們的curriculum（課表）看起來也是如此。“ㄟ！？這麼悠哉的進度沒問題嗎？？？”我很單純的這麼想。順帶一提、並非是因為在阿拉斯加所以上課進度比較慢。我教書的中學、還有homestay的小朋友們上課的小學都是美國很有名的程度很好的學校。
怎麼說呢。到底哪一種會比較好呢？我實在是不知道。
我被分配到的是中學！我是intern、sub teacher、上課的學校是被叫做“immersion”的語學學習的學校。（當然我所屬的是日本語immersion）
不過、跟小學相比中學的日語風氣比較不盛行。因此、１００個老師中日語的老師包含我只有３人！！希望美國的中學的日本語教育能更加的擴展才好阿。
跟日本的中學不一樣的地方。
沒有像日本那樣有級任跟擔任老師的老師。不稱class而是稱為team。５個人左右的老師組成一個team。一個class的學生們屬於這個team。所以好像５個人全都是這個class的級任老師的樣子。
日本的學生是１整天就在１個教室裡、老師每個鐘頭都必須移動、美國似乎是相反地。老師有１個教室、學生上課的時候往教室移動。所以沒有職員室這樣的空間存在。極端來說、老師是早上直接往教室上課、也從教室直接離校。
還有、跟日本不一樣除了教科指導之外幾乎沒有別的工作的様子。老師就是全心在教學指導。這之外是其他人的工作的樣子。此外１０００人的學校中老師就有１００人所以好像並不費力。還有、我聽到的好像是４點左右就可以下課了。（早上七點左右去學校）
而且暑假的時候好像是差不多全部的老師都放假的樣子好厲害。
我來這裡的感想是、像日本這樣（也許該說是像亞洲這樣會比較好？）的緊迫感不太存在。“衝阿！向前衝阿！變得富有（知識之類的吧）！！”好像沒有這一類的。連很認真在工作的host father也是、７點就到家了、也會幫忙晚餐。這麼的悠閒地生活著為什麼經濟上這麼的富裕呢？不可思議。阿阿說不定阿拉斯加是鄉村的關係也說不定呢。日本人還真是非常地認真努力呢，我這麼想。
從小朋友也可以看得出來。非常非常地悠哉、學習上也比日本的孩子們輕鬆許多。home stay家的小朋友們的學習上也是如此、上課的中學學生們的curriculum（課表）看起來也是如此。“ㄟ！？這麼悠哉的進度沒問題嗎？？？”我很單純的這麼想。順帶一提、並非是因為在阿拉斯加所以上課進度比較慢。我教書的中學、還有homestay的小朋友們上課的小學都是美國很有名的程度很好的學校。
怎麼說呢。到底哪一種會比較好呢？我實在是不知道。
果然需要熊鈴＆明天開始去學校☆
《熊鈴》
今天早上、跟host mother說打算要去散步的時候、
「不要忘了熊鈴喔」這麼提醒了我
熊鈴＝讓熊不靠近的鈴。（熊鈴會發出很大的聲響所以熊不會靠近）
去camp的時候帶者我可以理解、只是平常出外散步也用的到嗎！？？？
現在才發覺到我把阿拉斯加的自然想的太簡單了。
「不要忘了熊鈴喔」這麼提醒了我
熊鈴＝讓熊不靠近的鈴。（熊鈴會發出很大的聲響所以熊不會靠近）
去camp的時候帶者我可以理解、只是平常出外散步也用的到嗎！？？？
現在才發覺到我把阿拉斯加的自然想的太簡單了。
這裡居然是host family的入口。左邊的看板看的到這個家的入口。往裡面走就是家裡。不過看不到！！！不走１００ｍ左右是到不了的。
還有從這個們出來到公路走路需要15分鐘。
《學校》
終於明天開始要上課了。８點在學校集合。最初是職員会議。（因為是說英文很想睡・・・）
學生的返校日是從２０號開始、在這之前是準備時間。不過好像有很多是必須要做的樣子。（也對呢）Ｉ
此後等著我的會是怎麼樣的日子呢？
一定是有開心、快樂、許許多多的經歷吧。
同時辛苦、遺憾、悲傷的經歷也會有吧。愛哭的我到底會哭到什麼時候呢。
不過、無論是怎樣的心情、以及得到的經驗、我會一直帶者感謝的心情走下去的。
愉快的體驗、悲傷的體驗、全部的體驗匯聚起來倘若能使我成長會使人感到欣喜。（作為人）
♪うれしいこともあるだろさ
悲しいこともあるだろさ
だけど僕らはくじけない
泣くのは嫌だ笑っちゃえ！！
進め～ 進め～～♪
*♪有喜就有悲，但是我們不被挫折打敗，因為不喜歡哭泣那就笑吧！！向著前方～～♪
還有從這個們出來到公路走路需要15分鐘。
《學校》
終於明天開始要上課了。８點在學校集合。最初是職員会議。（因為是說英文很想睡・・・）
學生的返校日是從２０號開始、在這之前是準備時間。不過好像有很多是必須要做的樣子。（也對呢）Ｉ
此後等著我的會是怎麼樣的日子呢？
一定是有開心、快樂、許許多多的經歷吧。
同時辛苦、遺憾、悲傷的經歷也會有吧。愛哭的我到底會哭到什麼時候呢。
不過、無論是怎樣的心情、以及得到的經驗、我會一直帶者感謝的心情走下去的。
愉快的體驗、悲傷的體驗、全部的體驗匯聚起來倘若能使我成長會使人感到欣喜。（作為人）
♪うれしいこともあるだろさ
悲しいこともあるだろさ
だけど僕らはくじけない
泣くのは嫌だ笑っちゃえ！！
進め～ 進め～～♪
*♪有喜就有悲，但是我們不被挫折打敗，因為不喜歡哭泣那就笑吧！！向著前方～～♪
（建議搭配快樂天堂作為配樂）
為了擁有無論如何也要堅強地往前進的能量。
為了擁有無論如何也要堅強地往前進的能量。
America's size
這裡是哪裡？
我幾乎認為這裡是卸貨場了！
被這個超級大的超級市場給嚇到了！！！！
一個一個的販賣的量、買的量的不同。雖然有聽說過了、不過親眼見到還真是嚇了一大跳。
第二張照片是推車。
不是開玩笑的真的有日本的２倍大。太厲害了。
似乎這間大超市是一個月來一次不過、此外也會去比這裡小一些的regular size的超市購物之類的。
“沒有時間天天買東西阿”
host mother如是說、嗯～～～ん。也不是因為日本人閒閒沒事做所以每天去買東西？只是單純的生活習慣的差異罷了。日本人的車也沒有辦法放像這樣的大量的東西、家裡也沒有這麼大的儲藏空間所致。
homestay家裡的小朋友是小學３年級的三胞胎。
非常好的小孩！！很親切、非常地活潑！！
看著小孩的樣子跟日本的小朋友們的行為看起來很像似（？）所以感到很有趣。
人類大致上是不太有不一樣的呢。
我想應該是小朋友們還沒有受到外界的影響很大的關係、所以就算國家不同也感覺上差不多呢。
我幾乎認為這裡是卸貨場了！
被這個超級大的超級市場給嚇到了！！！！
一個一個的販賣的量、買的量的不同。雖然有聽說過了、不過親眼見到還真是嚇了一大跳。
第二張照片是推車。
不是開玩笑的真的有日本的２倍大。太厲害了。
似乎這間大超市是一個月來一次不過、此外也會去比這裡小一些的regular size的超市購物之類的。
“沒有時間天天買東西阿”
host mother如是說、嗯～～～ん。也不是因為日本人閒閒沒事做所以每天去買東西？只是單純的生活習慣的差異罷了。日本人的車也沒有辦法放像這樣的大量的東西、家裡也沒有這麼大的儲藏空間所致。
homestay家裡的小朋友是小學３年級的三胞胎。
非常好的小孩！！很親切、非常地活潑！！
看著小孩的樣子跟日本的小朋友們的行為看起來很像似（？）所以感到很有趣。
人類大致上是不太有不一樣的呢。
我想應該是小朋友們還沒有受到外界的影響很大的關係、所以就算國家不同也感覺上差不多呢。
前往homestay
第五天的傍晚往homestay家裡☆
我住的是我當intern的老師要教的３年級學生的家裡♪
居然這家有三小孩（三胞胎）！！三個三年級都很活潑！！！
女の子１人然後男の子２人。三個人都是pocket monster的大fan！！然後女生貌似喜歡kitty。
（不過沒人知道吉普力的樣子。）
我住的是我當intern的老師要教的３年級學生的家裡♪
居然這家有三小孩（三胞胎）！！三個三年級都很活潑！！！
女の子１人然後男の子２人。三個人都是pocket monster的大fan！！然後女生貌似喜歡kitty。
（不過沒人知道吉普力的樣子。）
*intern 實習（研修）的老師之類的吧
*pocket monster 口袋怪獸
*吉普力 阿災（跟宮崎駿有關係的樣子）
房子是讓人吃驚的舒適的好房子。
♪遇見熊先生～♪巴哥☆還有蓮根
阿拉斯加的第４天去了兩個老師的家裡打擾了、被帶去觀光了♪
観光的地方是Alyeska。非常的綠意盎然美麗的觀光聖地也被稱為美國第三大美景。在此稍微爬了點山。居然在回程的路上、
也被稱為美國第三大美景。在此稍微爬了點山。居然在回程的路上、♪居然遇到了～熊先生啊～♪
親子的熊先生們正在努力的吃著藍莓的果實！！啊、很可愛呢☆
因為是坐著車所以很安全！跟熊先生也保持５０ｍ以上的距離。種類是黑熊。
熊先生一天居然要吃１萬粒左右的藍莓呢～。
因為是坐著車所以很安全！跟熊先生也保持５０ｍ以上的距離。種類是黑熊。
熊先生一天居然要吃１萬粒左右的藍莓呢～。
其中一位老師的家裡居、居然是！！！
巴、巴哥～～～～～～
太可愛囉うううううう
臉的長相、眼睛跟鼻子的位置、皺紋的狀態、毛的排列、尾巴、爪子、模様、沒辦法說的美麗的小巴哥啊！！
“I have never seen such a beautiful pug!!”
認真的這麼說了出來、旋即一想pug跟beautiful放在一起好像有點被說是有點奇怪。“gorgeous”的話好像比較好。“うんにゃ。ｂeautiful啦！！”我想這麼主張、英語來說一定很怪吧、不過還是放棄辯駁了。是吧、好美的pug呢☆
對我家的アリちゃん、犬（けん）ちゃん不好意思，我外遇了♪能在安克拉治跟（ロジーちゃん）相遇的話、“pugsick（？）”四夫就能消解的樣子。
巴、巴哥～～～～～～
太可愛囉うううううう
臉的長相、眼睛跟鼻子的位置、皺紋的狀態、毛的排列、尾巴、爪子、模様、沒辦法說的美麗的小巴哥啊！！
“I have never seen such a beautiful pug!!”
認真的這麼說了出來、旋即一想pug跟beautiful放在一起好像有點被說是有點奇怪。“gorgeous”的話好像比較好。“うんにゃ。ｂeautiful啦！！”我想這麼主張、英語來說一定很怪吧、不過還是放棄辯駁了。是吧、好美的pug呢☆
對我家的アリちゃん、犬（けん）ちゃん不好意思，我外遇了♪能在安克拉治跟（ロジーちゃん）相遇的話、“pugsick（？）”四夫就能消解的樣子。
短暫的夏天努力生活的阿拉斯加＆salsa的夜
今天學校也還沒開始、（１４號開始）往homestay家移動還有一天所以去了安克拉治的街上探險了♪跟今年要一起在這裡教日文的夥伴們一起去了！大家都是很好、認真的好人♪ 昨天非常的溫暖Ｔ-shirt＆cardigan就很足夠了。唉啊、不是很溫暖嗎～～稍微安心了一下然後・・・・・！！！！！！！！！阿拉斯加的本領発揮了！？？今天、陰天時雨、說是冷的話很冷啊よおおおお。 我雖然想說是１８度、對東京夏天很能忍受的我也覺得太冷了・・・。 出去了一下後又緊急回轉了一。換成了長Ｔ＋厚的trainer！！！ 日本的１０月中旬、像那時候的天氣吧？ 但是、對於在東京生長的我太冷的這樣的天氣，對阿拉斯加的人跟植物來說是有限的夏天吧。
的照片是健氣的開著的向日葵。
大家對這樣的短暫的夏天珍惜著、滿滿的夏天。 是怎麼的感覺呢！？穿著半袖的衣服乘著廠棚車的阿拉斯加人們很爽快的感覺。笑顔満面的。從日本人的觀點來看。ところ変わればってところでしょうか。*有看沒有懂
的照片是健氣的開著的向日葵。多麼寒冷的夏天也是夏天。
第一次☆馴鹿肉、還有貴重的食物繊維。
您好～初次見面♪馴鹿的sausage
這是今天的早餐☆ ①熱蛋糕（加入sour cream的阿拉斯加風。酸味也上來了） ②scrambled eggs③馴鹿的sausage的肉很簡單很好吃☆是什麼味道呢、問了一下不過還是很難解釋・・・。水水的！！阿拉斯加食費很高！因為很多東西沒有經由空運就得不到的樣子。這個早餐再加上牛奶跟chip的話是１４美元。中餐也差不多是這個價錢。 還有、也因此新鮮的蔬菜跟水果很好、價格也相當高。我很快就感覺到蔬菜的不足了（一起來到這裡的日本同伴們。現在是５人之後一週還會跟一個人合流）去了市場買了水果、這樣需要１７美元！！
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