日本跟美國的差異（教育編）

很久不見的跟教育有關的話題。
一直都有很多很多的感想、不過内容太不輕鬆了要一口氣寫完不太容易呢（笑）

我注意到日本跟美國不一樣的地方☆

☆教材

在美國教室裡面有的教材實在是High-Tech阿～我這麼想。
舉例來說、

跟電腦連結著然後電腦的畫面就映在上面的大畫面上面。
不是大學的教室也不是高中教室居然是小三教室裡面有這種東西讓我吃驚了。

這個是麥克風。掛在老師的脖子上上課的時候聲音可以傳進整間教室。
如果太大聲的發出聲音的話反而學生們沒辦法安靜的聽課、用這個用普通的聲音也可以傳達給學生們的耳朵裡所以學生們的集中力也會增加的樣子！！
本來就很大聲的老師可能不需要、但是對比較小聲的老師特別是女老師來說真是很讓人感激的工具呢。

其他也有學生用的電腦在每間教室裡面都有4台左右。不用特意跑到電腦教室也可以在上課的時候用電腦來教學真不錯呢！！還是該這麼說、現在的趨勢來說、沒有電腦反而比較不自然也說不定？現在日本的小學也有是不是呢？？？？

不過、理科的實驗室跟家政教室、音樂教室、體育用的教材之類的應該還是日本比較完備吧。


☆老師的人數
每個學生分配的老師的數量美國比較多。

每間教室的學生數也只有20～30人比日本來的少。
此外對有特別需要的學生在普通的級任老師之外有特別的老師來協助需要幫助的學生、對集體學習不是很擅長的孩子們伸出援手。日本也有這樣的SYSTEM要開始的樣子、不過我想果然還是美國施行的比較徹底。

還有、雖然說是助理的老師但是當正式的老師請假的時候各市的教育委員會有預備的助理的老師來代課、當正式的老師請假的時候代課老師就來學校、就在老師的教室上課。像日本那樣當老師請假之後工作就要找同一個學校的其他的老師來分擔這樣是很辛苦的、美國的方式可以避免這種困擾。不僅對學生而言、特別是對老師來說這種SYSTEM真的很好。


☆行事

學校的行事、一學年的行事比起日本平淡很多的樣子。
像是文化祭。至少我所見的這裡的中學跟小學都沒有像日本的文化祭。
運動会、体育祭也是如此。

遠足、雖然說是有、不過是在附近進行社会科參觀跟郊外学習、或是去附近的博物館進行半天的行程。像日本這樣花一天去比較遠的地方的遠足有點不同。

基本上也沒有修學旅行。我在的學校是6年級的春假有到日本的行程、不過也是自由參加。此外家族（也就是監護人）也一起去所以跟日本的修学旅行有點不一樣。跟美國老師的朋友說到日本的修學旅行讓她大吃了一驚。如果旅行的時候怎麼了怎麼辦、之類的。”怎麼了話怎麼負責所以學校不會帶人去的”。

還有、部活動跟委員會活動也是日本比較豐富。這裡也有部活動、但是不是像是日本那樣學生們幾乎都參加的、怎麼說呢好像是下課後的學習的樣子。



☆我的看法

教材的話當然是有比沒有好！！

每１個人分配到的老師的人數日本也增加會比較好。對學生。對教員都好。尤其是最近學生的跟以前不同要一個安靜教育環境比起以前難上的多。我想制度也應該因應時代的變化比較好。

關於行事曆跟課外活動。一つの国に色んな学校があったら良いのかな、と思う。行事や部活に燃えるのってとっても楽しいし学ぶことが凄く多い。でもそれから学ぶことが全てじゃないし、そういうのが苦手な子もいて良いとわたしは思う。きっとクラスへの団結や学校行事の参加が求められる日本のような学校が合う子どもはアメリカにも沢山いると思うし、逆にアメリカの用に個人の自由を尊重してもらえる学校が合う生徒も沢山日本にいると思う。一つの国、一つの地域の中に色々なタイプの学校があって、生徒と親がその子に合う学校を選べるようになったら良いなと。のびのびと。自由に。だって誰もが100％に合う学校や教育システムは作れないし、”正解”の”理想”の学校なんてきっと存在しない。色んな学校があっていい。一つの教育システムで合わない子には別の教育システムがきっと合う。それでいいのではないかな。

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